DAY 3 .

Daily Report : Décimo B .

EDU.FÍSICA: El día de hoy ensayamos el baile del mapale y realizamos trabajo dirigido en campo de voleibol y futbol.

SOCIALES: El día de hoy se habló de las revoluciones: FRANCESA, RUSA, CUBANA, CHINA y realizaron las actividades 6,7,8 de la pág. 85.

MATEMATICAS: El día de hoy se realizó puesta en común de los ejercicios que se dejaron antes de salir de semana de recesó con respecto al tema de la elipse.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Community class unit Present Simple Passive, Individual and Group Work Zero and First Conditional.

·         CHRISTIAN MALDONADO: we practice the use of prepositions, preposition clauses and the structure to have something done.

NOTA BIOLOGÍA: Para el día de mañana se realizará un trabajo práctico acerca de extracción de ADN, por favor traer guantes, tapabocas y bata (imprescindible), igualmente traer una fuente de ADN (fresas, banano, papa, etc), alcohol etílico al 70% (alcohol que se consigue en farmacias), jabón líquido lavaloza, un colador y agua embotellada.

NOTA: Apreciados padres de familia cordial saludo. En diálogo sostenido el día de hoy con los evaluadores del British Council, quienes aplicarán las pruebas de certificación internacional de nivel de inglés, acordamos que el jueves 19 de octubre se aplicarán las evaluaciones correspondientes al componente oral para todos los estudiantes que presentarán el PET y el viernes 20 de octubre se aplicarán estas pruebas para todos los educandos que presentarán el KET; el cambio en la fecha atiende a la necesidad de favorecer la logística en función de la cantidad de alumnos que presentará cada prueba. El sábado 21 de octubre se realizarán las evaluaciones correspondientes al componente escrito de ambas pruebas (PET y KET), estas se realizarán en la hora indicada en la citación de cada educando (la cual se les entregó entre el día de ayer y el de hoy). Es requisito indispensable para presentar cada componente de ambas pruebas (PET y KET) que los estudiantes traigan su documento de identidad original, su citación impresa, lápiz con mina número 2, borrador y sacapuntas.  

Thank you

High school teachers and Coordination