Day 2 .

Daily Report : Décimo B

FRANCÉS: Cours annulé car les élèves étaient en évaluation.

Aplicación del simulacro 2 del curso Pre Icfes.

Recuerden que mañana se realizara clase de Pre Icfes en el horario normal.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Décimo B

D.GRUPO: Realizamos el Segundo martes de prueba.

FÍSICA: Realizamos la explicación de la procedimental sobre caída libre.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Present Simple, Present Continuous, Past Simple activity, exercise for test.

·         Olfa MABROUK – Quizz (Quantifiers and Compound nouns). Exam Folder # 5 in Objective PET. HOMEWORK: Exercises 4 to 8 page 39.

·         CHRISTIAN MALDONADO: WE worked on page 30 of the book and did exercises 1 to 5. In a round table, we shared the results and corrected the exercise.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we finished the unit 2 exercises and ended with the analysis, writing and organization of informal letters for FCE.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó una práctica de laboratorio acerca de la identificación de los enlaces iónicos, covalentes y metálicos; y de sus propiedades físicas y químicas. Se realizó una socialización acerca de los resultados y conclusiones de la práctica.

MATEMÁTICAS: Hoy se trabajó contextualización de funciones trigonométricas, trabajo personal y grupal sobre la ecuación de la circunferencia unitaria.

Mañana se aplica el segundo simulacro del Pre Icfes, po lo tanto la salida es a las 5 : p.m. y para los estudiantes que tiene el servicio de transporte contratado con el colegio seran llevados a sus casas por las respectivas rutas, en cambio los estudiantes que son de transporte particular deben ser recogidos por sus padres o acudientes en el horario ya mencionado.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Decimo B

FRANCÉS: « Les indications » p.26 et ex 1 p.26.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó un quiz acerca de “Tabla periódica y propiedades periódicas de los elementos”. Se realizó una clase comunitaria en donde se resolvieron dudas sobre enlace iónico y enlace covalente. TAREA: Traer para la próxima clase bata blanca y guantes (ojalá de nitrilo).

PAZ-C.C: El día de hoy se realizó la evaluación final.

ESPAÑOL: Hoy se trabajó en el reconocimiento de la influencia griega en el renacimiento. TAREA: Desarrollar páginas 85 hasta la 87.

FILOSOFÍA: Finalización de la guía de Leibniz.

MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó un refuerzo de los temas de funciones reales y funciones trigonométricas.

 Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5   .

Daily Report : Decimo B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Comparatives and superlatives, unit 3 cambridge book.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we worked on the present tense review.

FILOSOFÍA: Finalización de la guía de Leibniz.

MATÉMATICAS: Se realizó refuerzo de razones trigonométricas, repasar el tema y realizar ejercicios del libro.

QUÍMICA: El día de hoy se revisaron los trabajos de recapitulación dejados la clase pasada. Se inició la contextualización de los temas “Isótopos, masa y número atómico. Cálculo de pesos moleculares a partir de masas atómicas. Clasificación de las fuerzas intermoleculares”. Se hizo un trabajo personal acerca de estos temas. TAREA: Estudiar para el quiz de la próxima clase “Tabla periódica y propiedades periódicas de los elementos químicos”. Consultar cuáles son los instrumentos de laboratorio más importantes y como se utilizan.

PAZ-C.C: Preparación de la evaluación procedimental.

NATACIÓN: El día de hoy se realizó la evaluación de las habilidades básicas acuáticas: flotación, propulsión, deslizamiento, respiración, nado sub acuático y salto.

Buen día familias les informamos que  ya se dará inicio al proceso de preparación a los sacramentos en convenio  con la arquidiócesis;   el día de mañana de 3:30 pm a 4:50pm será la primera catequesis para los sacramentos de bautismo, primera comunión y confirmación en las instalaciones del colegio, esta se hace con el fin de aprender acerca de las celebraciones que se llevan a cabo en la semana santa. Después de semana santa se realizarán todos los miércoles en el mismo horario; a los estudiantes se les entregará en el segundo encuentro una cartilla que tiene un valor de $15.000.

Para logística y organización de este proceso se debe asumir unos costos de los cuales  más adelante les diremos su valor.

Las familias de los estudiantes que tomaran el curso deben recogerlos  mañana a las 4:50pm.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4   .

Daily Report : Décimo B .

EDU. FÍSICA: El día de hoy se aplicó la evaluación utilizando un circuito el cual incluía los temas trabajados durante el primer periodo: servicio, golpe de antebrazo, toque de dedos y bloqueo.

ESPAÑOL: Se trabajó en el reconocimiento de los aspectos sociales del siglo de oro. TAREA: Desarrollar las páginas 85 hasta la 87 del módulo de lenguaje. 

BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la contextualización de los temas “Evidencias de la evolución. Darwinismo y Lamarquismo. Cladogramas y acervo genético. Frecuencias alélicas. Fuerzas evolutivas y selección sexual”. Se realizó una clase comunitaria evaluando los ejemplos planteados acerca de la temática. TAREA: Traer para la próxima clase organizado los caracteres del perfil gimnasiano.

INGLÉS-UNO: Exercises on narrative tenses: “local Man Rescues Missing Tourist” and antonyms. Remember to download the excercises from www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo because the final 2nd season evaluation is going to be based entirely on these contents.

FRANCÉS : Correction ex 3 p.27. Les verbes ouvrir et accueillir. Ex 12 p.25. Traduction de l´Hymne à l’amour d’Edith Piaf.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Décimo B

SCIENCE: Revision generale pour preparation de l’examen final: Geodynamique interne et externe, Contamination de l’eau, Mars, Exercice de dimensionnement des STEP.

EDU.FÍSICA: La clase del día de hoy estuvo enfatizada en la práctica para la evaluación que se realizaran a partir de la próxima semana, los temas a evaluar serán: servicio, técnica de antebrazo, toque de dedos y bloqueo, dicha evaluación se realizara por medio de un circuito.

SOCIALES: El día hoy se entregaron las evaluaciones de pleno, se trabajó en un proyecto de feria empresarial.

MATÉMATICAS: Hoy se realizó trabajo personal y grupal sobre razones trigonométricas con ángulos notables o especiales. 

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the review of tenses and collocations.

·         RONALD NIÑO: Review of the final exam topics, present simple and continuous, past simple.

·         OLFA MABROUK: Objective PET Unit 5 Listening exercise. Use of need. Countable and uncountable nouns. Compound nouns.

NOTA: Nos permitimos informarles a todos los padres de familia que los libros del programa de Inglés Cambridge y de Francés que hacían falta para los estudiantes ya están disponibles en las Oficinas de la Fundación Educar Casanare, por lo tanto se pueden acercar para adquirirlos.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Décimo B

FÍSICA: Realizamos la evaluacion en la plataforma de pleno en parejas.

INGLÉS UNOi: We shared the evaluation system and explain the different sources were grades come from. We, also, agreed to take a look at the following website www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo and download the exam corresponding to the grade and solve it. The teacher informed the students that all questions on the season final exam will be based on the topics seen in UNO course and this exam.

SOCIALES: el día de hoy se realizó trabajo personal desarrollando la evaluación de pleno TAREA: traer constitución política de Colombia para la próxima clase.

ESPAÑOL:  Hoy se calificó y se socializaron las respuestas frente al taller del Tapiz medieval. TAREA: desarrollar la  prueba Pleno pág.: 72 – 78.  Adicionalmente los puntos  uno al cuatro de las pág. 84 y 85

PRELECCIÓN  DE SOCIALES SESIÓN DE PREICFES SÁBADO 25: Deben buscar el significado de las siguientes palabras: vulnerabilidad, dignidad humana, ONU, teoría económica neoclásica, inflación, ludoteca, periurbano, inalienable, inherente. Además del glosario, en el libro en la página numero 237 está la clasificación de los derechos humanos, los cuales están clasificados por generaciones, con sus propias palabras defina cada  uno de esos derechos y nombre un ejemplo en donde se haga cumplir dicho derecho.  Deben traerlo como trabajo escrito y tendrá nota para la clase de sociales.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Décimo B

D.GRUPO: Realizamos el primer martes de prueba.

FÍSICA: Realizamos la evaluación equivalente de la unidad 2 del libro.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Past simple quiz, pre lesson comparatives and superlatives.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Identifying the components of a paragraph and how to write an opening one.

·         OLFA MABROUK: Correction of the quiz on Prepositions of Time. Job interview activity (suite et fin). Objective PET Unit 5 page 34 exercises 1 to 4.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó la revisión de la tarea de la clase pasada, se hizo una recapitulación de la temática y se contextualizó el tema de fuerzas intermoleculares (dipolo-dipolo, ion dipolo, fuerzas de London, puentes de hidrógeno). Finalmente se hizo una clase comunitaria resolviendo las dudas del taller de recapitulación.

MATEMÁTICAS: El día de hoy se trabajó  contextualización de las  razones trigonométricas de ángulos notables o especiales se deja para trabajar las razones trigonométricas del ángulo de 45º.

NOTA: El jueves 23 y viernes 24 de marzo la docente de Francés Geraldine Munch representará al Gimnasio de los Llanos en el Les Assises Du Francais, evento que hace parte de la programación del año Colombo – Francés y que se desarrollará en Bogotá, en este participarán colegios, universidades y empresas Francesas. Por lo tanto las clases de Francés del grupo del día jueves 23 los estudiantes trabajarán en clases de Sciences, para lo cual deben traer el libro y de más materiales propios de este proceso.

Además deben realizar la evaluación equivalente de la plataforma de unoi. Este proceso debe desarrollarse en la casa desde las 4 hasta las 10 de la noche, momento en que se cierra. 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Decimo B

FRANCÉS: Ex 11 p.25.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó un taller de recapitulación de los temas “Materia, átomo, tabla periódica y enlace químico”, se hizo también una revisión de la tarea pasada y se resolvieron dudas de modo comunitario. TAREA: Terminar el taller de recapitulación y resolver la evaluación equivalente A (páginas 89-93).

PAZ-C.C: El día de hoy se trabajó el tema de la libertad y la responsabilidad.

ESPAÑOL: Hoy se terminaron los debates, en el cual se fortaleció el argumento. TAREA: Desarrollar pág. 57 y 62 del libro de lenguaje.  

FILOSOFÍA: El día de hoy seguimos con la guía de Leibniz.

MATÉMATICAS: El día de hoy se realiza puesta en común y clase comunitaria de razones trigonométricas

NOTA: Mañana martes 22 de marzo iniciamos el proceso de evaluación externa del programa Martes de Pruebas con la aplicación de la prueba 1, en horario de 7:00 am a 7:50 am; los estudiantes deben traer lápiz con mina número 2, sacapuntas y borrador. Finalmente les recordamos que las tareas o trabajos en grupo para realizar fuera del colegio no están permitidas, por tanto les agradecemos informarnos mediante una nota en la agenda estudiantil si esta situación se llegase a presentar en algún proceso académico.

 

Con respecto a la salida de Feria de Universidades que se desarrollará del 27 al 31 de marzo en la ciudad de Bogotá es necesario que cada familia diligencie el formato de Autorización de ingreso al hotel  (Hotel NH Royal Metrotel) que ya se les envío y que está disponible en la página web del Gimnasio de los Llanos; recuerde que es necesario que este formato sea autenticado ante notaria y entregado al Colegio (Coordinación o Psicología de Bachillerato) a más tardar el jueves 23 de marzo junto con la copia de cedulad de ciudadanía de cada padre, la copia del registro civil o tarjeta de identidad del estudiante (ver requisitos de diligenciamiento del anterior formato en la parte final del mismo). En los campos donde se solicita indicar el nombre de la persona que se responsabilizará del estudiante deben escribir el nombre y cedula de ciudadanía del Psicólogo del Colegio (EDWIN BRITO LONDOÑO, C.C. 1094905463 expedida en Armenia).

 Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Decimo B

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual work, unit 2, past simple.

FILOSOFÍA: Inicio de la guía sobre Leibniz y las monadas. Para la próxima clase traer leído el texto.

MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó trabajo personal y grupal con respecto al tema de  razones trigonométricas.  

QUÍMICA: El día de hoy se realizó una recapitulación de todo el tema visto, se inició una contextualización métodos físicos para separar mezclas (Mínimo 5) y explicarlos. Leer las páginas 12-19 y 30-31 del libro guía y realizar un mapa conceptual de cada una donde identifique claramente los conceptos más importantes. Consultar ideas de proyectos de investigación transversales a la temática de química y biología vistas en clase.

PAZ-C.C: Inicio de la guía sobre la libertad y la responsabilidad.

NATACIÓN: El día de hoy se inició la clase con calentamiento dirigido y posterior a esto se hizo trabajo de dinámica general reforzando en la patada y propulsión.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Décimo B

EDU. FÍSICA: El día de hoy dos estudiantes realizaron calentamiento, seguidamente se hizo un ejercicio de trabajo en equipo, agilidad y reacción, terminando con juego dirigido.

ESPAÑOL :  Hoy debatimos sobre las temáticas del Proceso de paz y de la no categorización del reggaetón como arte. TAREA: Desarrollar  las páginas cincuenta y seis y, cincuenta y siete,  los puntos: ciento tres hasta el ciento dieciocho del libro de lenguaje.  

INGLÉS-UNO : We continue talking about costume around the world. We did a writing exercise about strange costumes in Casanare.

FRANCÉS : Correction ex 11 p.25. Grammaire : les prépositions avec les noms géographiques + exs 3 et 4 p.23. Culture : traduction des paroles de l´Hymne à l’amour.

Se envía a continuación el modelo de la carta para la autorización de ingreso al hotel de un menor de edad en compañía de persona(s) diferente(s) a sus padres.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Décimo B

EDU.FÍSICA: El día de hoy iniciamos la clase con el calentamiento ya acostumbrado y como los alumnos lo saben se realiza para preparar el cuerpo al siguiente trabajo específico y evitar lesiones, posterior a esto se hizo un trabajo combinado de todas las técnicas antes vistas, al mismo tiempo se hacen ejercicios viso pedicos y óculo manuales, la clase termino con juego dirigido.

SOCIALES: El día de hoy se realizó trabajo grupal: lectura de las pág. 28, 29, y 30, se desarrolló y califico el taller de la pagina 30.

MATÉMATICAS: El día de hoy se trabajó con una contextualización para resolver la evaluación equivalente B en pleno la cual está planificada desde hoy hasta el día , se realizó trabajo personal y grupal con respecto al tema de razones trigonométricas 22 de marzo.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  The students received the Review correction and worked on the preparation of FCE with comparative and superlatives on paper test 1 Use of English.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, past simple.

·         OLFA MABROUK: Test on Prepositions of time. Jobs and occupations: vocabulary introduction, crossword and job interview roleplay * if time allows.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We talked about shopping costumes around the world to practice adverbs of frequency and simple present.

DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos Padres de Familia. 

Cordial saludo: Por medio de la presente notificamos la entrega de las carpetas con los resultados de las pruebas psicotécnicas aplicadas en días anteriores a los grados NOVENO, DECIMO y ONCE en función del Programa de Exploración y Orientación Profesional. Agradecemos acompañar a sus hijos e hijas en su revisión y generar un espacio de escucha participativa frente a la postura de los estudiantes en cuanto a las diferentes posibilidades profesionales.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 

Daily Report : Décimo B

FÍSICA: Realizamos la culminación del estudio de caída libre.

INGLÉS UNOi: We finished with phrasal verbs, by defining 4 types of them and doing exercises. We worked with non-separable and separable verbs.

SOCIALES: El día de hoy se realizó trabajo personal resolviendo las actividades 22,23 y 24, se revisaron actividades anteriores.

ESPAÑOL: Hoy trabajamos el tema: El debate. Cada grupo participó y formó discusión  a través de temáticas problemicas dentro del marco social y cultural, trabajando así la argumentación.  

FRANCÉS: ex 2 p.14 et 5 p.15.

Thank you

                                                                                                                               High school teachers and Coordination

Day 1 .
Daily Report : Décimo B

D.GRUPO: Realizamos un conversatorio sobre las consecuencias del consumo del alcohol en los adolescentes.

FÍSICA: Realizamos la contextualización y el TP sobre la caída libre.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: We continued with information questions and the correct way to answer them. We started speaking about culture around the world, especially markets.

·         RONALD NIÑO: Present Simple and Continuous quiz, Contextualization Unit 2, Past Simple.

QUÍMICA: Trabajamos la representación de las formulas moleculares de los compuestos inorgánicos. TAREA: Aprenderse los elementos químicos de los grupos I A, II A y VII A de la tabla periódica. Establecer diferencias y semejanzas entre las propiedades de los compuestos Iónicos y de los Covalente (organizar la información en una tabla).

MATEMÁTICAS: Hoy se realizó contextualización  de longitud de arco y movimiento circular, trabajo personal  y grupal.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Decimo B

FRANCÉS: Correction de l’interrogation de vocabulaire. Ex 8 p.16. Phonétique : exs 4-7 p.21.

PAZ-C.C: Se inició el tema sobre la libertad y la responsabilidad.

ESPAÑOL: hoy se calificó la página cincuenta y uno del libro, además se abordó el tema del debate junto a su estructura y finalidad. TAREA: consultar los temas a debatir y buscar ¿qué es el “fast track”?

MATÉMATICAS: Hoy se realizó trabajo grupal, puesta en comun y clase comunitaria de Sistema cíclico.

NOTA: Hemos iniciado una campaña con los miembros del colegio, en la que estamos trabajando fuertemente por el posicionamiento del Respeto como principio rector del manejo de las relaciones, especialmente en los ambientes de clases y en el manejo de las relaciones  entre estudiantes; el concepto de la campaña ha sido bien acogido por la mayoría del alumnado, especialmente por los que ven en sus clases una opción para ser cada día más y mejor. Hemos establecido algunos acuerdos con los educandos y docentes los cuales les serán comunicados posteriormente al pilotaje y seguimiento de los mismos. Finalmente los invitamos a tener un dialogo con su hijo para ampliarle el criterio sobre la importancia del Respeto en la construcción de sociedad y ciudadanía.

 Como se informó en la reunión general de padres, les recordamos que el colegio desea llevar a cabo los procesos de preparación para el bautismo, primera comunión y confirmación; para lo cual es necesario que las familias que están interesadas en llevar a cabo dicha preparación nos lo hagan saber a través de la agenda. Una vez tengamos el dato del número de estudiantes para cada sacramento les informaremos la dinámica de cómo se desarrollará.

Thank you

High school teachers and Coordination

 Day 5 .

Daily Report : Decimo B

INGLÉS CAMBRIDGE: 

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the correction of the exercises from the worksheet from the workbook we have worked with, since we started the level B2. It was handed in.  There will be a quiz about the phrasal verbs vocabulary.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Explanation of the difference among name, surname, last name, given name and middle name. Practice of spelling.

·         RONALD NIÑO: Community class, Present Simple and Continuous.

·         OLFA MABROUK – Objective PET Unit 4 pages 28 and 29: speaking and reading exercises. Students are required to have the Objective PET book by next week.

FILOSOFÍA: Contextualización de la guía sobre el racionalismo cartesiano. Posteriormente, se dio inicio al trabajo personal.

MATÉMATICAS: Hoy se realizó prelección y contextualización sobre ángulos en sistema cíclico, se realiza un trabajo personal y grupal.

QUÍMICA: Clase comunitaria sobre enlace químico. Para la próxima clase cada estudiante debe presentar la tarea sobre escritura de las formulas moleculares de los seis compuestos trabajados en la clase de hoy; igualmente realizaremos la evaluación sobre enlace químico y formula molecular.

PAZ-C.C: Presentación de los videos de los proyectos integradores para la paz.

NATACIÓN: El día de hoy iniciamos clase con calentamiento dirigido, posterior a esto se explicó la técnica del desplazamiento y la patada básica, terminando con nado tranquilo como método de recuperación y vuelta a la calma.

NOTA: Apreciados padres de familia les informamos que el profesor de Química y Biología del grupo Edward Méndez continua incapacitado, por tanto estas clases seguirán siendo acompañadas por otros docentes, preferiblemente por maestros de Matemáticas.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Décimo B

EDU. FÍSICA: El día de hoy se realizó calentamiento a cargo de dos estudiantes, posterior a esto juego dirigido reforzando el bloqueo y hacienda énfasis en El.

ESPAÑOL: Se trabajó el reconocimiento y el uso de las palabras multiformes (que, qué, como, cómo, cual, cúal, cuanto, cuánto, quien, quién) TAREA: Desarrollar la página cincuenta y uno del libro de lenguaje.

INGLÉS-UNO : We got conclusions about what a phrasal verb is and when it can be separated. We also work on pronunciation and synonyms.

FRANCÉS : Ex 8 p.16.

PRELECCIÓN preICFES BIOLOGÍA: Investigar las leyes de Mendel (Genética) y escribirlas en su cuaderno, establecer las principales diferencias entre las teorías de Darwin y Lamarck con respecto a la evolución de las especies, Explicar que es evolución y que factores inciden en ella.  

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Décimo B

NOTA: Para la sesión del día sábado tendrán el proceso de física por lo que deberán traer como prelección la contextualización de los siguientes movimientos: MRU, MRUA, Caída libre, Movimiento Parabólico.

Se les informa a todos los padres de familia, que el horario de atención de los días 8 y 9 de marzo los pueden encontrar en los correos personales, feliz tarde. 

SCIENCE: Exercice de dimensionnement de la station d’epuration des eaux de yopal. Calculs de dimensionnement.

EDU.FÍSICA: El día de hoy el calentamiento estuvo a cargo de dos estudiantes, posterior a esto se hizo la explicación de la técnica del bloqueo  y seguidamente el trabajo grupal e individual del tema, se terminó con juego dirigido.

MATÉMATICAS: hoy se realiza  puesta en común y clase comunitaria sobre ángulos.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we introduced the principal phrases of the B2 level and wrote them down on the vocabulary app.  Also practiced in it to master this vocabulary.  Also ended and corrected the final worksheets for the workshop. 

·         RONALD NIÑO: Unit 1, present simple and continuous. Pages 12 and 13 Cambridge book Prepare 4.

·         OLFA MABROUK: Reading comprehension – Scrambled paragraphs

NOTA: Nos permitimos informales que el docente de Química y Biología  Edward Francisco Méndez Otalvaro se encuentra incapacitado, por lo tanto las clases del grupo serán acompañadas por otros maestros hasta su regreso. 

Mañana los estudiantes de grado Once realizarán una venta de rosas a los educandos que estén interesados en adquirirlas para obsequiarlas a sus madres o amigas, como detalle por la celebración del Día de la Mujer. Para el caso de los niños de los grupos de 1º a 6º es pertinente que cada familia autorice mediante nota en la agenda estudiantil a su hijo a comparar la flores si desean apoyar la iniciativa y que indiquen cuantas flores va a adquirir, estos con la intención de favorecer el manejo del dinero en los educandos de estos grupos. Cada Rosa tendrá un valor de Tres Mil Pesos ($3.000). 

En la página Web del colegio www.gimnasiodelosllanos.edu.co se encuentra publicada una circular con a la respecto a la feria universitaria que se desarrollara en la ciudad de Bogota.

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High school teachers and Coordination

Day 2  .

Daily Report : Décimo B

ESPAÑOL: Hoy trabajamos las páginas 44 y 45 sobre los solecismos y los Barbarismos, explicándose en lo que consiste estos errores en nuestro idioma. TAREA: Desarrollar las pág. 46 y 47 del módulo de lenguaje.  

FRANCÉS: Interrogation de vocabulaire (se présenter), ex 2 p.14, ex 3 p.21, phonétique (ex 4-7 p.21).

En el día de hoy se realizó la elección del Personero Estudiantil, siendo electo por los educandos de transición a once María Alejandra Yunda Galindo de grado Undécimo como  la Personera Estudiantil del año 2017.

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High school teachers and Coordination

Day 1,  .

Daily Report : Décimo B .

FÍSICA: Realizamos la recopilacion de los movimientos, lacaracterizacion de cada uno de ellos y ejemplos de preguntas saber. Tarea: Se deja para la proxima sesion los ejercicios de la pagina 61 actividades 10,11,12,14.

Ademas de realizar la memoficha..  

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we analyzed the making of a Review.  We handed it and corrected their previous work.  Introduced the first topic of Objective First.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, page 12 Cambridge Book.

QUÍMICA : El día de hoy se realizó una recapitulación de todo el tema visto hasta el momento “Propiedades periódicas y enlace químico” y se hizo una clase comunitaria con el fin de solucionar dudas. Se revisó la prelección de la clase pasada y se verificó la adquisición de conocimientos.

MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó una recapitulación con el tema visto en la clase anterior sobre ángulos trigonométricos  se hizo puesta en común y clase comunitaria.

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High school teachers and Coordination

Day 6  .

Daily Report : Decimo B

FRANCÉS: Vocabulaire p. 18, 19 et 20. Ex 1 p.14.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó una recapitulación de los temas “Enlace químico” y “Propiedades periódicas de los elementos”, se realizó una clase comunitaria y puesta en común a partir de las dudas propuestas por los grupos. TAREA: Terminar los trabajos en el libro acerca de los temas “Enlace químico” y “Propiedades periódicas de los elementos”.

PAZ-C.C: El día de hoy se trabajó en el documental sobre los temas vistos. Este proyecto se tendrá en cuenta como evaluación de dichos temas.

ESPAÑOL: PLAN LECTOR: Se inició la lectura del  libro Lazarillo de Tornes, explicando el contexto que evoca la historia.  TAREA: En la próxima clase de plan lector se hará control de lectura hasta el tratado tres del libro: Lazarillo de tornes.

FILOSOFÍA: El día de hoy se finalizó la guía sobre la introducción a la filosofía moderna.

MATÉMATICAS: Hoy se realiza trabajo grupal sobre el tema de ángulos trigonométricos puesta en común sistema sexagesimal, ángulos negativos y positivos, la posición de un ángulo en el cuadrante del plano cartesiano, ángulos coterminales.

 Thank you

High school teachers and Coordination